уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения
образовательной программы.
 Рабочая программа — это программа, разработанная на основе федеральных
программ.
Инструментом для реализации федерального компонента государственного стандарта
общего образования в образовательных организациях являются следующие документы:
• приказом Минпросвещения России № 372 от 18 мая 2023 года «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования»;
• приказом Минпросвещения России № 370 от 18 мая 2023 года «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования»;
• приказом Минпросвещения России № 371 от 18 мая 2023 года «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования»;
• приказом Минпросвещения России № 874 от 30 сентября 2022 года «Об
утверждении порядка разработки и утверждения федеральных основных
общеобразовательных программ»;
• приказом Минпросвещения России № 712 от 11 декабря 2020 г. «О внесении
изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты
общего образования по вопросам воспитания обучающихся».
Рабочие программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются школой.
Согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации», школа
непосредственно применяет при реализации основных образовательных программ
соответствующего уровня федеральные основные общеобразовательные программы
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей). С использованием Конструктора
рабочих программ (https://edsoo.ru/), особенно тех предметов, которые являются
обязательными для использования в ФООП.
Рабочая
программа
—
нормативно-управленческий
документ
школы,
характеризующий систему организации образовательной деятельности.
Рабочая программа предназначена для реализации требований к минимуму
содержания и уровню подготовки обучающегося, определенными ФГОС и ФООП по
конкретному предмету (курсу) учебного плана образовательной организации. Разработка
рабочей программы относится к компетенции школы и осуществляется педагогом или
рабочей группой педагогов для определенных классов (групп) и учитывает возможности
методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень
подготовки обучающихся, отражает специфику обучения в данном классе (классах,
группах) школы.
Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и
управления образовательной деятельностью по определенной учебной дисциплине
(образовательной области).
Задачи программы:
 дать представление о практической реализации ФГОС при изучении конкретного
предмета (курса);
 конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины
(модуля) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательной деятельности
школы и контингента обучающихся;
 приобщить обучающихся к российским традиционным духовным ценностям,
включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам
поведения в российском обществе.
Рабочая программа учителя разрабатывается на основе:
 требований федерального государственного образовательного стандарта общего
образования;
 федеральной основной образовательной программы соответствующего уровня
образования;

 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
 СП 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
 учебного плана школы (федерального и регионального компонента, компонента
образовательной организации);
 годового учебного календарного графика на текущий учебный год;
 основной образовательной программы школы;
 федеральной образовательной программы по учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю) или авторской программы, содержание и планируемые результаты которой
должны быть не ниже соответствующего содержания и планируемых результатов
федеральной основной общеобразовательной программы;
 учебно-методического комплекса.
Рабочая программа выполняет следующие функции:
 является обязательной нормой выполнения учебного плана в полном объеме;
 определяет содержание образования по учебному предмету на базовом или
профильном уровнях;
 обеспечивает преемственность содержания образования по учебному предмету;
 реализует принцип интегративного подхода в содержании образования;
 включает модули регионального предметного содержания;
 создает условия для реализации системно-деятельностного подхода;
 обеспечивает достижение планируемых результатов каждым обучающимся.
Рабочая программа составляется на один учебный год или на соответствующий уровень
образования (начальное общее, основное общее, среднее общее образование) с
последующей корректировкой.
Рабочая программа может быть единой для всех учителей данного предмета,
работающих в школе, или индивидуальной.
Рабочая программа составляется в двух экземплярах: один хранится у учителя, второй
сдаётся заместителю директора по УВР в электронном виде.
Рабочая программа реализует право каждого учителя:
 расширять, углублять, изменять, формировать содержание обучения;
 определять последовательность изучения материала;
 корректировать объем учебного времени, отводимого на изучение отдельных
разделов и тем федеральной программы в соответствии с поставленными целями;
 конкретизировать требования к результатам освоения основной образовательной
программы обучающимися (следует учесть, что планируемые результаты не должны
быть ниже заявленных в государственном образовательном стандарте и федеральной
программе);
 включать материал регионального компонента по предмету;
 выбирать методики, технологии обучения и диагностики уровня подготовленности
обучающихся, виды контроля.
Содержание и оформление рабочей программы
Рабочие программы учебных предметов, курсов должны содержать:
 пояснительная записка;
 содержание обучения;
 планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
 тематическое планирование с указанием количества академических часов,
отводимых на освоение каждой темы учебного предмета, учебного курса (в том
числе внеурочной деятельности), учебного модуля и возможность использования
по этой теме электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являющихся
учебно-методическими материалами (мультимедийные программы, электронные

учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории,
игровые программы, коллекции цифровых образовательных ресурсов),
используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей,
представленными в электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические
возможности ИКТ, содержание которых;
 Учебно-методические обеспечение образовательного процесса
Титульный лист считается первым, но не нумеруется. На титульном листе указываются:
название Программы (предмет, курс, направление внеурочной деятельности); адресность
(класс или уровень обучения).
Пояснительная записка начинается с объяснения того, какие цели изучения учебного
предмета, дается общая характеристика предмета, место предмета в учебном плане, курса указывается точное название учебной программы по предмету, курсу.
Содержание учебного предмета представляет собой изучаемый материал, объединенный в
блоки по годам обучения. При создании программы рабочей программы курсов внеурочной
деятельности содержание расписывается с учетом форм организации и видов деятельности
в виде таблицы:
В разделе «Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса» раскрываются
результаты, формируемые предметом. Результаты систематизируются по трем видам
результатов: личностным, метапредметным, предметным.
Тематическое планирование представляется в виде таблицы.
Электронные
№
Дата
цифровые
Тема урока
п/п
Количество часов изучения образовательные
ресурсы
Утверждение рабочей программы
Рабочие программы рассматриваются и обсуждаются на заседании методического совета
школы (результаты заносятся в протокол), согласуются с заместителем директора,
курирующим учебную /воспитательную работу и представляются на утверждение
директору школы в срок до 1 сентября текущего года.
Директор школы вправе провести экспертизу рабочих программ непосредственно или с
привлечением внешних экспертов на соответствие требованиям обновленного ФГОС. При
несоответствии рабочей программы
установленным требованиям, директор накладывает резолюцию о необходимости
доработки с указанием конкретного срока.
Если на начало учебных занятий рабочая программа не прошла процедуру согласования и
утверждения, учитель не допускается к проведению учебных занятий с последующим
перерасчётом заработной платы.
Педагог, принятый на работу в школу, обязан продолжить обучение по рабочей программе,
утвержденной на соответствующий учебный год.
Решение о внесении изменений в рабочие программы учебных предметов принимает
директор школы по ходатайству заместителя директора.
Рабочие программы учебных предметов, курсов урочной и внеурочной деятельности могут
корректироваться перед началом нового учебного года. Основаниями для внесения
изменений в рабочие программы учебных предметов могут быть следующие
обстоятельства:
- изменение часов учебного плана, отводимых для изучения предмета;
- изменение федеральных государственных образовательных стандартов;
- переход на другую систему обучения в начальной, основной, старшей школе,
преподавание
- предметов на углубленном или профильном уровне.

В течение учебного года в виду производственной необходимости (карантин, морозы,
болезнь педагогов и т.д.) может быть произведена корректировка рабочей программы в
следующей последовательности:
- заместитель директора информирует директора (служебной запиской) о необходимости
корректировки рабочей программы;
- директор издаѐт приказ о требовании изменить рабочую программу для освоения
стандарта по данному предмету в полном объѐме;
- учитель вносит коррективы в свою рабочую программу и указывает, каким образом и за
счѐт чего программа по предмету будет пройдена полностью;
- директор издаѐт приказ об утверждении откорректированной программы;
- заместитель директора осуществляет контроль за выполнением учебного плана полном
объѐме.
Утвержденные рабочие программы предметов учебного плана являются составной частью
основной образовательной программы НОО, ООО входят в обязательную нормативную
локальную документацию образовательного учреждения и представляются органам
управления образованием регионального и муниципального уровней, органам контроля и
надзора в сфере образования, педагогическому коллективу, родительской общественности.
Администрация школы осуществляет контроль реализации рабочих программ в
соответствии с планом внутришкольной работы.
Оформление рабочей программы
Требования к оформлению:
• электронный документ в формате Microsoft Word (одним файлом); – листы формата
А4;
• ориентация страницы – книжная;
• поля – обычные;
• титульный лист считается первым, но не нумеруется;
• нумерация страниц – сверху в центре, кеглем - 12;
• шрифт – Times New Roman;
• кегль –14, в таблице -12;
• межстрочный интервал – одинарный;
• переносы не ставятся;
• абзац 1,25 см (кроме таблиц);
• выравнивание – заголовки по центру, основной текст по ширине;
• центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word;
• оглавление автоматическое;
• каждый структурный элемент рабочей программы начинается с новой страницы;
• таблицы вставляются непосредственно в текст и должны быть отделены от
предыдущего и последующего текста одним интервалом.
Титульный лист считается первым, нумерация на нем не ставится.
Заключительные положения
Настоящее Положение является локальным нормативным актом, принимается на
Педагогическом совете школы и утверждается (либо вводится в действие) приказом
директора организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению
принимаются в порядке, предусмотренном п.6.1. настоящего Положения.
После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в
новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.